Les collèges et lycées en structures à gestion autonome, sous la responsabilité de conseils d’administration inspirés du modèle de l’entreprise privée. Ainsi en a décidé le gouvernement béninois. Il s’agit d’une inédite qui transforme en profondeur l’administration des établissements secondaires publics. Une avancée majeure pour la qualité de l’enseignement et l’efficacité de la gouvernance scolaire.
Une nouvelle ère s’ouvre sur les établissements secondaires publics. A travers le décret n°2025-197 du 23 avril 2025, le gouvernement béninois opère un tournant décisif en instaurant des conseils d’administration au sein des établissements secondaires. Ceux-ci seront désormais soumis aux règles de la comptabilité privée, comme toute entité économique structurée. La mise en œuvre de cette mesure vise à imprimer la rigueur dans la conduite des affaires au sein l’administration des lycées et collèges publics du Bénin. Ce changement marque une rupture avec des décennies de gestion centralisée et souvent bureaucratique. Les établissements seront dorénavant évalués périodiquement sur la base de leur performance administrative, financière et pédagogique. Chaque conseil d’administration aura pour mission de superviser, d’orienter stratégiquement et de rendre compte de la gestion des lycées et collèges, en lien avec les exigences du marché de l’emploi et les attentes des communautés éducatives.
L’autre innovation est l’élargissement des responsabilités des dirigeants scolaires. En effet, selon le décret, la sélection des directeurs et des directeurs d’études obéira à des critères plus stricts. La réforme mise beaucoup sur la méritocratie, la compétence managériale, ainsi que la capacité à répondre aux enjeux de l’enseignement et de la formation technique et professionnelle (Eftp). Il s’agit de mettre fin aux nominations de convenance et d’ériger la qualité du leadership scolaire comme pilier du système éducatif béninois.
L’implication des élèves, une avancée majeure
Dans une approche inclusive, la réforme prévoit également une implication accrue des apprenants dans la vie des établissements. Un pas important vers la construction d’une citoyenneté active et responsable dès le plus jeune âge. Cette participation contribuera à ancrer les valeurs de redevabilité, de dialogue et de respect des institutions dès le cadre scolaire. L’objectif est de former des citoyens autonomes et compétents. A travers cette série de mesures, l’Etat béninois confirme sa volonté de moderniser le secteur éducatif. Il ne s’agit plus seulement de dispenser un savoir, mais de créer un environnement propice à l’épanouissement, à l’autonomie et à l’insertion professionnelle des jeunes. Les collèges et lycées deviennent ainsi de véritables incubateurs de compétences et de citoyenneté.
La rédaction
